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小学三年级作文教案假如我会教案教学设计

成都贷款 小学作文 2021年03月03日

三年级作文假如我会变

教学目标

知识与技能:

从而发展学生在想象中激发自己的创新思维,1.培养学生具有丰富的想象能力。

2.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。

过程与方法:

通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望,写的兴趣,明确写作要求以及思路。

情感态度价值观:

通过想象激发学生的习作兴趣,并表达出自己的一个美好心愿。

教学过程(教学思路、教学策略、板书设计)。

一、激发学生习作兴趣

1、同学们,你最大的心愿是什么,指名回答。

我想登上时光穿梭机,我想穿越时空去会古人,我真想帮助学习困难的同学,我更想拯救在死亡线上挣扎绝症病人……,2、师:我的心愿可多了,揭开古老的历史的谜底”,到未来去看一看,钻到他的脑子里瞧一瞧。

3、同桌说说自己的心愿

大屏幕出示《西游记》动画剪辑片断:同学们,还记得《西游记》中孙悟空和二郎神斗法的故事吗?现在就让我们重温这个精彩的场面吧!,4、这么多心愿能实现吗,(不能)谁说不行,看看,谁来了。

二、学生自由想象,教师引导学生口头作文。

你可以把自己想像成一只鸟,咱们也来变一变呢,你也在变,想一想,一只老鹰,1、想想:同学们,你们愿不愿意和孙悟空一比高下呢,一条鱼,一粒药丸,福尔摩斯……为了实现我们心中的美好愿望,你变成了什么。

2、指名说说:我的愿望是什么,我变成了什么。

3、想想:我变成了以后,干了什么事情。

请4个人为一个学习小组,其他同学要注意听,听清之后,当一个人说的时候,你们在小组中交流交流,自己变成了什么,你也可以给他提问题,来帮助他把变了后干了什么事情的过程丰富起来,好吗。

4、其他同学倾听──生生评价、师生评价。

教师注意点评:学生思维的广度及深度。

4、教师小结:其实,说出你的心愿,你变成了什么,然后干了什么,把这些连起来就是一篇很生动的想象作文了。

五、写作

同学们,大家想象丰富多彩,各有千秋,拿起笔来,千万不要让我们的灵感稍纵即逝,把你想到的快写下来吧,你可以给文章,自己加个小题目。

六、写完后,读给爸爸或妈妈听,听听他们的意见,修改一下。

板书:(教师根据学生的述说,随机板书)。

我想变

想象丰富

美好心愿变成谁做了什么。

《假如我会变》作文讲评课教案。

教学目标

知识与技能:

1、培养学生具有丰富的想象能力,从而发展学生的创新思维。

过程与方法:

通过小组合作、全班交流的形式激发学生修改作文的兴趣。

情感态度价值观:

感受习作的快乐,通过习作赏评激发学生写作的兴趣。

教学过程

一、教师示范指导学生修改习作

1、激发兴趣,CAI出示学生想象的各种人和物及好的作文题目。

2、自读自评习作:想不想给自己打个分呢?好,让我们一起来看看有哪些要求?请看大屏幕:。

习作自评要求

自评(一颗星)自评(两颗星)。

语句通顺,写明白,语句通顺、生动,能把故事写清楚,能把故事写清楚,写明白,敢于大胆想象,想象丰富,还有自己独特的想法。

师补充要求:同学们,自由大声地朗读自己的习作吧,并把自评的结果写在题目的左边。

我们合作修改习作有哪些要求呢?,我们开始学习四人小组评改习作,4、复习合作评改要求:这学期,评改之前,我们继续用这种方法来评改作文,这节课,先来回忆一下。

5.师归纳小结,出示课件:

(1)首先看故事编得是否具体,其次才是看故事编得是否生动、想象是否独特,通顺的句子、段落,尽量不要改。

圈出错别字,勾画出好词好句,(2)在四人学习小组组长的带领下。

给出建议成绩,(3)参照自评成绩,并将评价成绩写在题目的右边,综合小组成员意见,评出组内有特色的文章或段落。

二、四人小组合作评改习作

希望星奖给本组习作最好的同学,1、四人小组合作评改习作,小组按要求评改习作,冲刺星奖给本组习作进步最大的同学,神笔星奖给书写最棒的同学,聪明星奖给讲评时听得最认真的同学,如果你们小组有什么拿不准的地方,刚才每个小组都拿到了这张“今日之星”的奖项单,现在就是团队合作的时间了,课件出示有关内容:非常好,老师可以帮帮你们,其中。

2、四人小组互评互议,并参加一个四人小组的评改,教师巡视。

我们的冲刺星呢?你们的进步最大,那神笔星呢?一定是书写最棒的同学,要再接再厉哦!还有希望星呢,3、教师组织反馈四人学习小组的评改情况:刚才有哪些同学得到了聪明星?看来你们是最会听的孩子,未来的小作家。

4、四人小组汇报评改情况:请2—3小组到前面来,(师相机引导学生评价并修改,)。

三、教师激励学生完善习作

1、学生修改完善自己的习作:听了小组成员的意见和刚才同学间的汇报,想不想再修改一下自己的习作吗?好,那就让我们现在行动,在原文上改吧。

2、自主习作交流会:修改之后,可以去给你的好朋友或现场的老师读读你修改过后的习作,讲讲你畅想出来的故事,听听他们有什么感受和好的建议吧!。

3、小结语:今天,我们用手中的这支笔,给想象插上了翅膀了,开心吗?好,这节课就上到这儿,回家将自己的作文读给家长听,还可根据他们的建议修改。

板书:

自评(一颗星)自评(两颗星)。

语句通顺,写明白,语句通顺、生动,能把故事写清楚,能把故事写清楚,写明白,敢于大胆想象,想象丰富,还有自己独特的想法。

《小学三年级作文教案:假如我会变 教案教学设计》。

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